צבע אדום בסדנת תיאטרון פלייבק- מכללת ספיר
נשלח 27 יוני, 2008 - נושאים סדנת תיאטרון פלייבק | Comments Off
ב-16.6.08 העברתי סדנת תיאטרון פלייבק במכללת ספיר לכשמונים מדריכי סטודנטים לעבודה סוציאלית. מדריכים אלה המובילים סטודנטים לעבודה סוציאלית בדרכם המקצועית הראשונית, גרים חלקם באזור שער הנגב וחלקם אינם גרים באזור. הסדנה עסקה בשני נושאים עיקריים: זיהוי הפרוטגוניסט והאנטגוניסט בסיפור, ומציאת משפטים מובילים לצורך שיקוף. במהלך הסדנה, בעיתוי שמתאים באופן מושלם לתוכן שהועלה על ידי אחת הקבוצות, נפל קאסם באזור.
מרכיבי סדנת תיאטרון הפלייבק
מהו משפט מוביל?
משפט מוביל הוא משפט בעל מטען משמעות רב, אם תרצו, שלאמירתו על הבמה ערך דרמטי ותרפויטי רב. כך למשל, המשפט- "אני רוצה שהיא תתייחס אלי," מגלם בקיצור רב סיפור על דחייה, או על אהבה נכזבת. השילוב בין משפט קצר, מחד, שבא עם מטען רגשי רב, מאידך, מאפשר "למלא" את הבמה במשמעות, או במילים אחרות, בחומר דרמטי בעל עוצמה. המשפט המוביל יכול להיות הבסיס ממנו צומחים שיקוף סצני, מקהלה, או הרבה טכניקות פלייבק אחרות. זיהוי משפטים מובילים מתרחש דווקא כשמקשיבים למילות הסיפור ולא מנסים לפרש אותו. לרוב נמצאים המשפטים המובילים בתוך דברי המספר ממש, ותפקידנו כמשקפים הוא לזהות אותם ולתת להם מקום ונוכחות על הבמה.
ומה עם הצבע האדום?
לאחר כשעה ורבע של עבודה, ממש לקראת הסוף נשמעה האזעקה. כך היה. אחת הקבוצות בחרה לספר ולשקף סיפור אמיתי של נפילת קסאם על מוסד בו עובד אחד מחברי הקבוצה. הקבוצה בחרה לשקף באמצעות משפטים מובילים הלקוחים מתוך הסיפור: "נפל קאסם"; "אני לא יכול לעזור" וכיוצא בזה. בעוד הקבוצה משקפת נשמעה אזעקת צבע אדום פעמיים: "צבע אדום… צבע אדום.." מיד החלו המשתתפים לרוץ לכיוון דלת היציאה, כך שכמובן נצר פקק תנועה לא קטן. כחצי דקה אחרי האזעקה נשמעה נפילת הקאסם- "בום." מיד, מתורגלים ביציאות ובכניסות, חזרו המשתתפים לכיתה.
דיברנו מעט על איך המציאות שיקפה את השיקוף ולהיפך.
המשכנו בסדנה.
מאמרים קשורים
- סדנת תיאטרון אלתור (אימפרוביזציה) לנערות בסיכון
- תיאטרון פלייבק למורי כלי מיתר
- איפה מוצאים תרגילי תיאטרון לסדנה?
- סדנת גיבוש בגן הגבול, בת ים
- סדנת תיאטרון פלייבק לקהילת חרוב